La Iglesia continúa la obra de Jesús I

1. Completa las frases siguientes relacionadas con la venida del Espíritu Santo a la Iglesia, para ello lee en los Hechos de los Apóstoles 2,1-13:

• “Aquel mismo domingo, por la tarde, estaban reunidos los discípulos en una casa con las puertas bien cerradas

• “Todos quedaron llenos

• “Y sabed que yo estoy con vosotros

2. Observa el cuadro de El Greco dedicado a Pentecostés y recordando la lectura anterior responde a las siguientes preguntas:

• ¿Quiénes protagonizan la escena?

• ¿Qué están haciendo?

• ¿Qué papel tiene María en aquel grupo?

• ¿Qué actitudes reflejan los apóstoles?

• ¿Qué símbolos representan al Espíritu Santo?

• ¿Aparecen todos los símbolos en el texto de los Hechos?

• ¿Recuerdas algún texto del Antiguo Testamento en el que veamos el símbolo del fuego o la paloma?

• ¿En qué texto del Nuevo Testamento aparece el Espíritu Santo en forma de paloma?

SÁBANA SANTA

SÁBANA SANTA DE TURÍN
Realiza una investigación en la siguiente dirección http://www.linteum.com/ y contesta a estas preguntas:
1. ¿Qué es la Síndone?
2. ¿Qué es y qué objeto tiene el centro Español de Sindonología?
3. Resumen que sucedió en el incedio de 1532 que afecto a la Sábana Santa.
4. ¿Qué podemos decir de las imágenes del cuerpo que recoge la Sábana Santa?
5. ¿Cuál es la posición de la Iglesia sobre la Síndone?
6. ¿Qué opinas de la Sában Santa de Turín?

Trabajo sobre la Cuaresma (II)

Con la información recogida sobre la cuaresma elabora un power point ilustrándolo con imágenes referentes a la misma. Este trabajo debe ser entregado antes de las vacaciones de Semana Santa.

Trabajo sobre la Cuaresma

En el gráfico que ves encontrarás términos relacionados con la Cuaresma y otros que no guardan relación con la misma.

Investiga y define cuáles son los verdaderos.

Los hechos de Jesús

Describe cuáles son los hechos de Jesús con los cuales confirma sus dichos.
Elige uno de estos hechos en el Nuevo Testamento
Busca un hecho similar que se haya realizado después de la muerte y resurrección de Jesus.

Busca el significado practico que la Iglesia explica para el milagro que has elegido del Nuevo Testamento.
Investiga el proceso que la Iglesia sigue para reconocer un milagro.

El administrador astuto

EL ADMINISTRADOR ASTUTO

En aquel tiempo, dijo Jesús a sus discípulos: Era un hombre rico que tenía un administrador a quien acusaron ante él de malbaratar su hacienda; le llamó y le dijo:
"¿Qué oigo decir de ti? Dame cuenta de tu administración, porque ya no podrás seguir administrando.
" Se dijo a sí mismo el administrador: "¿Qué haré, pues mi señor me quita la administración? Cavar, no puedo; mendigar, me da vergüenza. Ya sé lo que voy a hacer, para que cuando sea removido de la administración me reciban en sus casas." Y convocando uno por uno a los deudores de su señor, dijo al primero: "¿Cuánto debes a mi señor?" Respondió: "Cien medidas de aceite." Él le dijo: "Toma tu recibo, siéntate en seguida y escribe cincuenta." Después dijo a otro: "Tú, ¿cuánto debes?" Contestó: "Cien cargas de trigo." Dícele: "Toma tu recibo y escribe ochenta." El señor alabó al administrador injusto porque había obrado astutamente, pues los hijos de este mundo son más astutos con los de su generación que los hijos de la luz. Lucas 16, 1-8

Para profundizar en la parábola:

• Ponte en el lugar del empresario y del administrador, reflexiona por escrito cómo actuarías tú y por qué, si vivieras esta situación.
• ¿Por qué, crees, que el señor alabó al administrador injusto?
  

Parábola del sembrador

Parábola del sembrador

Parábola del sembrador Marcos 4, 1-20 Y otra vez se puso a enseñar a orillas del mar. Y se reunió tanta gente junto a él que hubo de subir a una barca y, ya en el mar, se sentó; toda la gente estaba en tierra a la orilla del mar. Les enseñaba muchas cosas por medio de parábolas. Les decía en su instrucción: «Escuchad. Una vez salió un sembrador a sembrar. Y sucedió que, al sembrar, una parte cayó a lo largo del camino; vinieron las aves y se la comieron. Otra parte cayó en terreno pedregoso, donde no tenía mucha tierra, y brotó en seguida por no tener hondura de tierra; pero cuando salió el sol se agostó y, por no tener raíz, se secó. Otra parte cayó entre abrojos; crecieron los abrojos y la ahogaron, y no dio fruto. Otras partes cayeron en tierra buena y, creciendo y desarrollándose, dieron fruto; unas produjeron treinta, otras sesenta, otras ciento». Y decía: «Quien tenga oídos para oír, que oiga». Cuando quedó a solas, los que le seguían a una con los Doce le preguntaban sobre las parábolas. El les dijo: «A vosotros se os ha dado el misterio del Reino de Dios, pero a los que están fuera todo se les presenta en parábolas, para que por mucho que miren no vean, por mucho que oigan no entiendan, no sea que se conviertan y se les perdone». Y les dice: «¿No entendéis esta parábola? ¿Cómo, entonces, comprenderéis todas las parábolas? El sembrador siembra la Palabra. Los que están a lo largo del camino donde se siembra la Palabra son aquellos que, en cuanto la oyen, viene Satanás y se lleva la Palabra sembrada en ellos. De igual modo, los sembrados en terreno pedregoso son los que, al oír la Palabra, al punto la reciben con alegría, pero no tienen raíz en sí mismos, sino que son inconstantes; y en cuanto se presenta una tribulación o persecución por causa de la Palabra, sucumben en seguida. Y otros son los sembrados entre los abrojos; son los que han oído la Palabra, pero las preocupaciones del mundo, la seducción de las riquezas y las demás concupiscencias les invaden y ahogan la Palabra, y queda sin fruto. Y los sembrados en tierra buena son aquellos que oyen la Palabra, la acogen y dan fruto, unos treinta, otros sesenta, otros ciento». Después de la lectura de esta parábola contesta a estas preguntas, haciendo relación con tus estudios:

1. ¿DÓNDE VES QUE TU ESFUERZO CAE COMO TIERRA AL BORDE DEL CAMINO?

2. ¿QUIENES SON LOS PÁJAROS QUE SE COMEN LA SEMILLA?

3. ¿CUÁNDO SIENTO QUE MI ESFUERZO LO PUEDO IDENTIFICAR CON LA TIERRA PEDREGOSA? ¿POR QUÉ?

4. QUIZAS MI ESFUERZO SE VE REFLEJADO EN LA TIERRA ENTRE ESPINOS O TIERRA FÉRTIL.

5. ¿QUÉ MEDIOS ESTOY DISPUESTO/A A CULTIVARME PARA QUE MI COSECHA DÉ MUCHO FRUTO?

Dilema moral

Lee el siguiente dilema moral.
Piensa en un posicionamiento de los varios que son posibles.
Defiende tu postura por escrito.

En la clase se ha roto el cristal de una ventana, como consecuencia de la mala conducta de un alumno. El profesor pregunta quién ha sido, diciendo que si el culpable no aparece toda la clase tendrá que pagar su reparación. Un alumno sabe quién es el responsable, pero decide no decir nada, porque el alumno causante del problema es amigo, y no quiere ser acusado de "chivato" o “traidor” Además, quiere evitarse los problemas y molestias que le causaría su confesión.

En consecuencia, todos tienen que pagar el nuevo cristal.

¿Ves correcta la conducta de esos alumnos? ¿Tú qué harías en un caso similar?